学员或提着画具，或背着吉他，或穿着舞蹈服，一路说说笑笑交流着彼此的学习情况，个个神采奕奕，精气神丝毫不逊于年轻人。

伴随着老年群体养老观念变迁和生活方式转变，老年人发展出更加多元化、个性化的消费需求。为积极顺应时代变化，龙岩市老年大学在课程设置方面主动应变求变，开设非遗文化传承课程、智能手机应用系列课程等多门新课程，为银发族紧跟时代潮流提供了触手可及的学习平台。

点开龙岩老年大学手工泥塑课的课程群，学员正围绕各具特色的手工泥塑作品展开讨论，有人捏了玫瑰花，有人捏了小动物，还有人捏了更复杂的小人偶。课程老师张小运说，学员常将自己的作品发到群中供大家点评鉴赏。

近年来，非遗文化成为年轻群体中一种新的时尚文化标识，非遗文化体验在研学游、亲子游中掀起热潮。今年3月，龙岩市老年大学因时顺势，新增设了一门非遗文化课程——手工泥塑课，老人们也赶上了“非遗热”。

从了解手工泥塑历史到学会使用材料，从学习色彩搭配到处理纹理比例，从塑造简单零件到捏出复杂成品，为满足老年学员的期待，张小运由浅入深地将一学期16节的课程安排得满满当当。

考虑到教学质量，课程采取小班化教学，一学期仅招收10多名学生。每节课，张小运都会在完成基础演示后鼓励学员大胆创作实践，并一对一手把手教学，根据学员们的掌握情况因材施教。“教老年朋友更要专业细致，要确保每个人都有进步，都能学到知识。”张小运说。

移动信息社会，智能手机成为人类观察和连接社会的重要工具。在年轻群体感叹生活因科技发展而便捷的同时，代际间的数字鸿沟却在不断扩大，老年人成了“数字红利”的“局外人”。为帮助老年人跨越数字鸿沟，龙岩老年大学专门开设了智能手机应用课程，并逐渐形成一套体系化的课程模式。

林雪华是智能手机应用课程的老学员了，去年林雪华就报名了摄影摄像课，今年她又参加了视频剪辑课。林雪华自豪地展示着自己的学习成果，前两天她刚参加了一场婚礼，拍了不少素材并剪辑成视频，获得了多位亲朋好友的点赞。林雪华笑道：“看到点赞很开心，制作视频也更有动力。”

敏锐感知老年人需求变化后，龙岩市老年大学的智能手机课程不断调整升级，由最初的基础应用课逐步发展为一套前后衔接的系列课程，目前学校共开设了4门智能手机应用课，分别是智能手机基础应用、手机摄像及视频编辑、手机摄影及后期处理、智能手机抖音运用，其中智能手机抖音运用为今年新开课程。课程老师曾嘉瑛说：“近两年抖音在老年人中非常流行，几乎每个有智能手机的老年人都会下载抖音。”但抖音功能繁多，且使用过程中存在不少“陷阱”，老年人需要正确指导。

帮助老人玩转智能手机的同时，曾嘉瑛还将电信反诈宣传融入课程中，多方面提升老年人的媒介素养。

实用性的课程为老年学员融入现代社会搭建通道，政治理论知识的学习同样需要与时俱进，老年大学通过“党建+”的方式为老年群体跟上时代的步伐提供先进思想的指导。

线上，龙岩老年大学开设“红土微课”专栏，整合红色资源，建设学习平台，并从学员中选拔网络宣传员对退休干部的典型事迹进行宣传报道，已推送各类图文3000余篇。线下，开设十分钟“微课堂”，利用课前开展各类思政学习活动，且常组织学员前往古田会议会址等红色教育基地开展学习。