全国两会后，全国政协委员、漳州市实验小学党委书记兰臻迫不及待地想返回岗位，向师生传达两会精神，分享她的参会心得。她在返程途中写下《给东山澳角小学孩子们的一封信》——

“还记得你们亲手绘制的那一张张五彩斑斓的心愿卡吗？它们已经跟着我一起来到了北京，你们的心声，像一群小小的信使，飞过了山川河流，飞进了伟大的祖国首都，被更多的人听见。”兰臻写下这句话时，万般思绪涌上心头，她觉得，要让乡村教师有力量，乡村孩子的教育才会更有希望。

今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员时提出，要关心乡村教育和孩子们的成长。政府工作报告提到，要推动义务教育优质均衡发展，这都给了兰臻很大的鼓舞。

乡村教育如何优质均衡发展？

“带好乡村教师这支负责播种育苗的队伍。”在兰臻看来，要把乡村教师作为振兴乡村教育的重要主体，以教育家精神为引领，坚持系统思维综合施策，让乡村教师愿意来、留得住、教得好。

兰臻表示，在今后的履职实践中，要对标义务教育优质均衡发展的需求，通过跨校联动、挂钩帮扶等有力举措来加强对周边薄弱校的辐射引领，实现资源共享、特色共建、融合共生的教育联盟；在继续开设乡村种子教师培训班的基础上，增设乡村种子教师培训绿色通道，大力弘扬教育家精神，大力提升乡村教师队伍质量；继续带领名师工作室“送培送教”，并通过专题培训班、“跟岗”实践、导师制、搭建线上资源共享平台等方式，对乡村教师进行素质、技能培养，传递乡村教育的接力棒。

目前兰臻名师工作室已有近30人，成立以来培育乡村种子教师超千名，开展106场次送教下乡活动。今年，工作室计划开展送教下乡6场次，并举办一期乡村教师培训班, 继续发挥辐射引领作用，带好乡村教师队伍，为乡村教育播下种苗，育出勃勃生机。

两会期间，兰臻带着乡村孩子的心愿来到全国两会，引起人们广泛关注乡村教育。而这样高的关注度又反馈给乡村孩子，提振了孩子们追求梦想的信心和动力，正如她信中所言：“你们的每一个梦想都无比珍贵，都值得被听见和实现。”

兰臻认为，随着信息传播技术的飞速发展，让乡村孩子对两会有了更加具象化的理解，议题的讨论也更有深度。

“全国两会召开之际，人工智能再度成为焦点议题。乡村孩子都心心念念等着跟老师聊一聊AI时代的到来。”兰臻为孩子们准备了惊喜。月底，她将带着漳州市实验小学部分优秀的老师前往东山澳角小学，除了主科教学和图书分享之外，还将带去人工智能编程资料，新增信息技术课，教孩子们如何运用AI探索知识、了解世界，正确认识AI时代的到来。