连日来，省政协委员、福州市旗汛口幼儿教育集团园长林宁宁作为受邀专家，忙着参与福州市有关部门组织的幼儿园质量监测工作，同时认真修改将在省两会期间提交的提案。

幼儿园保教质量的提升，是林宁宁长期以来的关注点。

“学前教育是终身教育的起点，重要性不容忽视。”从教30年，林宁宁从一名普通的幼儿教师一步步成长为省级示范性幼儿园的园长，也见证了我省学前教育事业的发展。她认为，当下学前教育已步入新阶段，要全方位推进优质均衡教育，让幼儿从“有园上”到“上好园”。为此，林宁宁在去年两会期间提交了关于“创新集团办学机制，办好老百姓家门口的幼儿园”的相关提案，也得到了有关部门的答复。

走进福州市旗汛口幼儿教育集团井大园，手工、绘画作品琳琅满目；墙面上，孩子们制作的解决问题“小贴士”格外吸睛。“我们采取探究式教学，基于幼儿成长需求，引导孩子通过团队协作，发现并解决问题，同时将这一过程通过绘画、述说、主题墙张贴等方式进行充分表达。”说起教育教学方式，林宁宁如数家珍。

几年来，作为福建省特级教师、福州市幼教学科带头人，林宁宁立足岗位，带领鼓楼区幼教林宁宁名师工作室的教师们持续探索提升教育教学方式，同时积极到对口帮扶单位开展送教送培，获得了“福建省优秀教师”“福建省五一劳动奖章”等荣誉。

去年9月，跟随省政协组织的“双联四进”活动，林宁宁走进建瓯市小桥镇霞抱小学附属幼儿园，对该园在教育教学方面的问题进行针对性指导，也促成了福州市旗汛口幼儿教育集团和霞抱小学附属幼儿园结对帮扶。“今年我们将进一步加强沟通，组织教师跟岗研修，在师资培养、资源共享方面对该园开展精准帮扶。”林宁宁说。

近期召开的2024年全国教育工作会议提出，深化基础教育提质扩优工程，这让林宁宁倍感振奋。新一年的履职进程开启，她表示，将秉持教育初心，继续发挥本职资源优势和幼儿教育专长，认真履职尽责、积极建言献策，把“委员作业”写在助力学前教育优质均衡发展上。