近期，一些宣称可以帮助考生提高中考体育测试成绩的氮泵类产品“重出江湖”，受到广泛关注。所谓“体考神器”多为复合配方产品，主要成分包括咖啡因、肌酸等，其质量和成分含量千差万别。据了解，这些产品不仅对提升成绩没有科学依据，而且可能对学生的身体健康造成严重影响。这种追求速成和依赖外力的心态，是对体育精神的一种误导。

追求更好的体考成绩，提升在升学中的竞争力可以理解，但借助所谓的“体考神器”不仅不能实现长远的健康发展，反而可能因为副作用影响学生的身体发育，最终得不偿失。

体育中考是检验学生体质和运动技能的重要方式，其目的在于激励学生从小养成良好的运动习惯，增强体质。真正想要提升体育成绩，应该依靠平时的系统训练和积极参与体育活动。家长和学校应共同营造一个鼓励运动、重视健康的环境，而非仅仅关注分数的高低。2013年，上海市教委就解释称，组织初中体考是为了通过考试反映学生的综合素质，激发学生自觉锻炼的动机，培养学生的健康意识，使其养成锻炼习惯，进一步促进国民体质的提高。希望通过考试，引起社会、学校和家庭对学校体育的重视，使三者形成合力，共同促进青少年生长发育，提高学生体质健康水平。

学校和家庭需要对学生引导正确的健康观念。在竞争激烈的学习环境中，部分学生可能会有一些错误的认知，认为通过某些“捷径”可以快速提高成绩。教育机构和家长应当共同努力，向学生传达科学锻炼的重要性，并教育他们理解没有任何一种药物或工具能够替代真正的体能训练。健康的体魄是通过每日的汗水和恒心堆砌起来的，而非一朝一夕可得。

完全人格，首在体育。体育考试成绩不仅仅是对学生体能的一次考验，更是学生本人长期自我管理和坚持不懈精神的体现。正如学校体育也不仅仅是为了提高学生的体能和健康，更是培养学生综合素质的重要方式。通过各类体育活动，学生可以学习到团队合作、公平竞争以及如何面对胜负的态度，增强自信心和自我控制力，使学生在快速变化的社会中拥有更好的适应性。因此，教育机构、家庭都应该更加重视日常体育锻炼，帮助学生从小养成体育锻炼的习惯，创造一个更健康、更有活力的学习环境。只有这样，才能培养出真正意义上全面发展的未来公民。　

（据新华社电）