暑期托管向来是社会各界长期关注的热点、难点问题。2021年7月，教育部办公厅印发通知，鼓励教育部门、共青团、妇联、工会、社区等通过多种途径、多种形式提供学生暑期托管服务。三年来，我省多部门在原有的“作业辅导＋兴趣培养”基本做法之外，有机融入了传统文化、科技、研学等元素，并不断扩大辐射范围，探索出了一条颇具特色的“公益暑托”之路。
内容更多元
贴近孩子成长需求
“以前放暑假，我都是一个人在家做作业、玩耍，比较单调。今年上暑托班，就像到了另外一个彩色的家，可以学知识、做手工、写作业，还有小伙伴们一起玩”……22日上午，走进福州市金山街道丽景社区，在暑期夏令营活动中做彩泥手工的四年级学生陈凌天对记者说。
暑期托管经过几年的发展，除了服务上精细化，更具人文关怀，内容方面也不断延展、深耕。
陈凌天参加的夏令营活动由福州市总工会、仓山区总工会出资购买社会服务，金山街道丽景社区承办。活动为期一个月，30名营员在社工老师带领下，开展红色经典故事阅读、体育锻炼等活动。今年，在活动之外，社区还提供免费的午托服务，最大程度减轻家庭负担。
近年来，蟳埔簪花火出圈，深受人们喜爱。今年暑期，泉州市丰泽区浔美社区的暑期活动营特别增设了簪花课。课上，老师介绍了簪花的起源、发展与相关习俗文化，并带领孩子们亲手制作出美丽的簪花，戴在头上上台展示，引发阵阵欢呼。大家在轻松愉悦的氛围中深切感受泉州传统文化的独特魅力与深厚积淀，“原来传统文化这么美，离我们这么近”。
由南平市延平区总工会主办的职工子女暑托班则科技含量颇高，不仅精心设计了编程课程，还准备了30套机器人编程搭建器材。南平市胜利小学三年级学生朱浣语虽然第一次接触编程，但很快就掌握了要领，并乐在其中。机器人搭建更是让原本就喜欢搭积木的他爱不释手，回家后还意犹未尽地跟家人比画。家长看到孩子找到了兴趣点，高兴地表示：“这是意外收获！开学后，会找机会让孩子继续上编程课，进一步挖掘潜能。”
辐射更广
一线职工负担轻了
陈永芳是三明市沙县区某快递网点的一名后勤人员，上班时间从早上8时到下午6时。她丈夫长期在浙江工作，公公婆婆在建瓯老家生活，9岁的孩子无人看管，每年寒暑假都令她十分头疼。
沙县区快递行业工会联合会职工子女暑托班为她解了燃眉之急。暑托班提供全日托管，中午提供午餐，所有费用免费，一共有25名学生，陈永芳的孩子就是其中之一。
“课程很丰富，有辅导作业、益智类游戏等环节，还安排了体育锻炼，我放心多了，希望以后周末、寒暑假多一点这样的好活动。”陈永芳笑着说。
今年暑期，三明市针对新就业形态劳动者等灵活就业人员集中的区域及职工比较集中的楼宇、园区，依托各工会驿站、职工之家、社区党群服务中心等活动阵地，共建立了8个暑托班，打造15分钟托管服务圈，让职工子女享受“家门口”的托育服务。
除暑托班之外，针对新就业形态劳动者子女的夏令营活动也在全省各地如火如荼开展。
日前，全省首期阳光少年工会夏令营在泉州开营。活动为期5天4夜，泉州市总工会组织36名农民工、新就业形态劳动者子女走进海底世界，探索海洋奥秘；参观泉州少林寺、非遗馆、海外交通史博物馆，体验非遗文化；参观红色基地解放军庙，开展爱国主题教育；体验泉州特色美食润饼菜制作过程，感受泉州美食文化……孩子们在行走间开阔视野，获得锻炼和成长。
据介绍，今年，全省各级工会通过自办、联办、购买社会组织服务等方式举办了近千个职工子女暑托班。同时，还专门开办环卫工人、家政员、外来务工人员、新就业形态劳动者等职工群体子女暑托专班，提供学业辅导、心理关怀、户外活动、儿童发展等课程服务。
形式更新颖
家校合作，家园变“校园”
家校合作是教育过程中至关重要的一环。寒暑假期间，家校间的有效配合也会给孩子们的假期生活添上精彩的一笔。
近年来，泉州南安市教育局创新性地组建家庭学习点，取得良好的成效：以学校班级为单位，依据学生家庭地址与学习特点分组，每组选择其中一户有条件的家庭作为“学园”，假期组织学生集中学习。
“在家庭学习点，家长变身‘临时校长’，负责安排其他家长轮值和课程，做好后勤供应，维持学习秩序。教师根据学生的不同能力层次，量身定制学习计划，布置作业，并定期家访指导，助力学生个性化成长。”南安市实验中学校长陈维锋介绍，学校倡导同一小区的同学组成学习点。此外，还鼓励有条件的学习点通过组织体育锻炼、短程研学活动以及开设才艺训练和讲座，丰富学生的假期生活。
地处城乡接合部的南安市榕桥中学去年开始组建家庭学习点，具体时间由各班自行决定。8月22日，该校初三班主任黄文池老师向记者介绍，他在上学期期末考前就此进行家访，综合考虑交通、场地、家长意愿等因素，最终确定了2个家庭学习点，每个学习点7～8人，起止时间为7月12日至8月20日。
为了提高学习效率，学习点会安排1～2个学生为临时组长，负责带读、检查作业、维持纪律等。与此同时，还会以自愿为原则，安排3～5个家长志愿者提供后勤服务兼维持秩序。每周也会安排科任老师上门家访，查看进度，答疑解惑。
“设立学习点后，学习效果确实有差别，作业完成质量、背诵等情况都有了很大提高。”黄文池说。
记者手记
公益暑托盼更多支持
公益暑托火热的背后，还有些问题需要解决：
其一，供需存在一定缺口。一位社区负责人向记者透露，其所在的街道共有近50个社区，今年暑期成功申请到相关部门拨款的仅3个。而社区适龄儿童（7~12岁）有400多人，公益暑托班最高限额30人，只消化了不到十分之一。
其二，形式上有待优化升级。目前，很多暑托班仅持续一周左右，时间短，且基本集中在室内，内容不够丰富。
其三，惠及群体有待扩展延伸。目前，城市的托管服务惠及群体基本上都是小学生。此外，广大县城、乡村的公益性托管供给在数量、质量上更是严重不足。
对此，福建省家庭教育学会会长郑捷建议，首先要解决“量”的问题。需要政府部门更重视，加大资金投入，同时予以政策支持，最终达到覆盖半数甚至更高比例的适龄人群，“资金到位后，可以通过自办、合办、购买服务、志愿服务等方式，最大限度地调动和整合场地、人员等资源，全社会群策群力，共同推动暑期托管服务的发展壮大”。其次要提升暑托班的质量。寒暑假加起来有3个月左右的时间，占到了全年的四分之一，充分利用好这一育人窗口期，对个人和社会都至关重要。
因此，在努力扩大覆盖面的同时，相关主办单位也要担当作为，努力营造更好的社会育人环境，并从活动安排、课程设置、师资力量、个性化定制等方面着力，办出真正让孩子们喜闻乐见、争相参与的优质托管服务，有效促进孩子们的身心健康成长，从而为他们的全面发展和未来成才奠定坚实基础。