8月27日，蓝建杭、薛仁涛带领技术团队，冒着炎炎烈日深入福安田间地头，开展“现代农业数字一体化平台”项目的数据采集，为当地农业生产经营者、科研机构提供第一手基础数据。

两人是福建工业学校第一届“有伦班”的毕业生。该班由福建有伦农业科技发展有限公司与福建工业学校、浙江大学全球创业中心联合创办，以福建工业学校的产、学、研、创为基础，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为“互联网农业农村”培养创新实用型人才。

在三方合作中，有伦公司保障毕业生的就业。实习期间，公司为每名实习生提供3000元/月的底薪。积累工作经验后，毕业生或是留在公司成为专业技术人才，或是由公司为他们寻找数字产业项目，支持他们返乡创业。前几届“有伦班”毕业生中，不少人留在公司成为技术骨干。

蓝建杭说，他在有伦公司工作的前两年主要学习监控、传感器、服务器、气象设备等硬件安装以及软件开发。专业对口，学有所用，这让他大有收获。2019年7月，他成为尤溪县良智农业公司的技术负责人，负责该县农产品质量安全网格化监管平台、联合镇智慧农村、金东矿业环保监管等多个数字化项目的对接、维护工作。其中，尤溪县农产品质量安全网格化监管平台实现了县域农业产业信息共享、标准统一，还开发了新型物联网可视化电商平台，帮助尤溪县联合镇60多户农户与消费者建立起“人—物—场”电商平台，实现每户年均增收5000余元。

聊起“有伦班”，蓝建杭对这种校企合作办学的方式大加赞赏。他说：“我初中时性格比较内向，对未来职业选择没有方向。在‘有伦班’三年，我学会了无人机操控和维修，掌握了运用无人机、摄像机、计算机等进行信息采集、加工、应用的技能。学有所用，一技在手，走遍天下不愁。”

陈能文是“有伦班”创始人之一。10年前，“互联网+农业”开始盛行，他的有伦公司于2017年建立了“有伦农业1+N创业互助平台”。然而，既懂互联网技术又懂农业的人才去哪里找呢？求贤若渴的陈能文找上了福建工业学校和浙江大学全球创业中心，三方一拍即合，办起“有伦班”，通过校企合作模式，培养了一批“懂技术、爱农村、能创业”的新型多元化数字人才。

“中职生非常好用。他们年轻、动手能力强、吸收知识快，而且掌握基础的信息技术操作，非常适合下沉到各村镇，只要我们搭建好平台，一定会大有作为。”陈能文说，很高兴看到这些年轻人凭借技术、专业知识逐梦沃野。

记者了解到，“有伦班”迄今已有6届、301名毕业生在有伦公司培训学习，参与数字平台开发及数据应用的实践，其中32名毕业生依托“有伦农业1+N创业互助平台”实现就业梦想，75名毕业生奔赴家乡返乡创业。