多一把尺子衡量，就多一批人才成长。实际上，本科生毕业考核方式多样化是对人才个性化需求的呼应。破除“唯毕业论文”的单一考核模式有利于激发大学生多样化的潜能。学校通过开辟多条赛道，挖掘并展示大学生的问题意识、创新思维、实践能力等，进而为高校分类培养、个性化培育创造了条件与基础，为开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人新局面注入动能。

——光明日报