邓孔昭 （厦门大学台湾研究院原副院长）
●历史是一门科学，民进党当局随意拼凑、捏造的所谓“台湾史”，在史实上面下的功夫很差，是经不起推敲，也站不住脚的。
●两岸一家亲，闽台地区密不可分，两地血脉同源、文化同根。
●历史是一面镜子，无论蔡英文、赖清德再怎么鼓吹“台独”史观，再怎么否认自己是中国人，到最后台湾人都不会变成外国人，台湾自古属于中国的历史经纬明确清晰。
●只有把准确的历史告诉孩子们，告诉社会大众，这样的著作才有生命力，才会让人民树立正确的历史观。《台湾通史》（译注本）有助于台湾民众正确认识台湾史，形成正确史观，不再被“台独”史观蒙蔽。

潘朝阳 （台湾师范大学东亚学系荣退教授）
●我们台湾人就是中国人，我们都是中华民族，我们都是炎黄子孙，跟大陆同胞是血浓于水的一家人。
●“天然独”这个词是造出来的，从事实层面上讲，台湾不存在“天然独”，而是经过民进党当局教育塑造出来的青年群体，这个叫“建构独”，是建构出来的“人造独”。
●民进党当局2019年启用的新课纲，是一部“去中国化”的“台独课纲”，台湾青少年在书本里读不到完整的“中国史”，不仅造成台湾青年一代历史记忆混淆和国家认同扭曲，也让台湾民众在精神上、文化上成为无源之水、无本之木。
●民进党当局把《台湾通史序》等古文从语文课本中删掉，在历史课本中又将“中国史”纳入“东亚史”，他们这么做就是妄图切断“中华文化之根”，想让台湾的孩子成为“失根的一代”。
●在两岸通力合作之下，完成《台湾通史》的白话文译注工作，这个在历史里面会记下重重一笔。台湾年轻人透过《台湾通史》（译注本），能够学到真实完整的台湾历史，这个太重要、太有意义了。
●要跟上时代的潮流，把《台湾通史》（译注本）变成可读性强的小故事，或者转化成好看的短视频，重新唤醒“迷路”的台湾青年，让他们真正认识到“我们就是中国人”这个本质。

林天人 （台北故宫博物院前研究员）
●历史不是被创造的，而是先人一步一步走出来的。岛内“台独”分裂势力篡改历史不得人心。因为那么多史书和历史事实摆在那里，老百姓都看得到。
●历史是不能断代的，断代会造成那种“无根的一代”，这很可怕。当孩子们无法准确了解台湾，一个个会变成“史盲”，危害深远。
●历史跟人生一样，无非探讨“我是谁？从哪里来？往哪里去？”的学问。随意篡改历史造成的后果会产生认同错乱。青少年正是培养正确人生观、历史观的重要阶段，这种“失落的一代、无根的史观”，所造成的危害巨大。
●《台湾通史》不仅是一部史学著作，也是兼具文化价值与文学美感的经典之作，更是一座中华民族精神的里程碑，它见证着连横先生对历史的敬畏与对故土的热爱。人们在追寻历史真相的同时，一定会深受他知识的光辉与文化力量的感召。
●台湾光复对于台湾意味着重生，从一个“亚细亚的孤儿”重回祖国母亲的怀抱。（本报记者 刘深魁 整理）