不是因为先有了网梗，青少年才被吸引去“玩梗”，而是因为青少年本身就有自我认同的心理需要，才要主动寻找和成年人世界表达体系不同的“梗”。理想的校园教育与家庭教育，要尽可能让青少年学会得体、准确、优美、隽永的表达。但要实现这一目标，关键在于做好“加法”，想方设法创造场景、激发兴趣，将好词好句及其背后的表达方法、文化内涵“烙印”到年轻人心里。

——中青评论