党的二十届四中全会明确提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。福建是国家生态文明试验区，在全国发展大局中肩负着特殊使命。这就要求福建职业教育坚持“双碳”引领，坚持“育人为本、生态为基、产业为要”，深化教育教学改革创新，全面提升职业学校办学能力，让绿色技能成为产业升级的“金钥匙”，让职业教育成为谱写美丽中国福建篇章的生力军。
一、坚持需求导向，构建“绿领”人才培养新体系
人才是全面绿色转型的核心支撑，职业教育须紧跟产业发展新需求，按照《福建省绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，推动绿色人才培养与产业发展同频共振。
一是优化绿色专业布局。对接福建绿色产业发展规划，建立“产业雷达”专业设置动态调整机制，前瞻布局新能源汽车技术、锂电池检测与维护、光伏工程技术等绿色低碳领域新兴专业；推动机械制造、电子信息等传统专业“绿色升级”，增设绿色设计、节能降耗、循环利用等专业方向。通过“山海协作”机制推动绿色职教资源向山区县、产业集中区精准流动，加强专业之间的交叉融合，形成“核心专业引领、配套专业支撑、跨界专业协同”的绿色专业集群，实现专业与产业“精准契合”。二是重构绿色课程体系。推行“绿色通识+绿色专业”双线并进的课程体系，培育既精通专业技术又秉持绿色理念、能推动产业低碳转型的复合型“绿色工匠”。开设《生态文明导论》等必修课程，将习近平生态文明思想全面融入人才培养全过程，把党中央关于碳达峰碳中和的决策部署纳入思政工作体系。打造校企育人“联合体”，引入行业企业最新绿色标准和技术规范，开发基于真实工作场景的绿色技能教学项目，推动课程内容与生产实践“深度衔接”，在“学中做、做中学”中让学生掌握核心技能，确保所学即所用。三是着力绿色师资培养。实施“绿色双师双能型教师培养计划”，构建政校企绿色师资协同培养“共同体”，通过资源共享、师资共培，开展常态化、有组织、成建制的联合培养。着力“双师型”教学团队建设，坚持“引进来”和“送出去”相结合，从绿色环保企业柔性引进具有丰富实践经验的技术专家担任产业教授，定期选派专业教师到绿色企业实践锻炼，提升教师绿色技术教学能力。组建绿色技术教研创新团队，开展绿色教学方法、实训资源开发等研究，推动师资队伍从“专业型”向“绿色复合型”转型，让教师成为连接教育与产业的“绿色使者”。
二、坚持生态育人，打造绿色低碳示范新场景
学校是全面绿色转型的重要推动者，需要大力倡导绿色低碳的生产生活方式，把校园打造成践行绿色、低碳、可持续发展理念的示范区和展示窗口，以高品质校园生态环境支撑教育教学高质量发展。
一是建设绿色生态校园。在规划设计上融入绿色化、低碳化发展新理念，建立涵盖节约用电、用水、用气，以及倡导绿色出行等全方位的校园能源管理工作体系。优先采用节能减排新技术产品和服务，加快绿色低碳先进技术在校园的全面推广应用。系统布局节能设施，优先采用节能门窗、保温墙体等绿色建筑技术，充分使用可再利用和可再循环的建筑材料，推动“海绵”校园建设，开展校园垃圾分类回收利用。加快新型能源体系建设，建设智能微电网，实现太阳能、风能等可再生能源的高效利用，争创绿色低碳建设示范项目。二是共建绿色实训基地。持续深化校地、校企深度融合，充分发挥政府、企业、高校、科研院所优势，搭建集教学、科研、社会服务于一体的“绿色+智能”实验实训基地。重点建设锂电池检测实验室、光伏组件装配实训中心、新能源储能实训基地，引入行业先进生产设备与智能监控系统，让实训基地成为“微型绿色工厂”。依托市域产教联合体，将企业真实生产任务转化为教学项目，推行“工位即岗位、实训即生产”模式，实现“教学做合一”“毕业即就业”的无缝对接。三是厚植绿色校园文化。致力于绿色学校创建，打造环保知识长廊、绿色技术展示馆，创办绿色环保协会，开展“节能标兵”评选、“绿色班级”创建、“环保创意大赛”等特色活动。结合世界环境日、全国节能宣传周等重要节点，开展绿色志愿服务、环保科普推广活动，加强绿色低碳知识宣传。深挖福建生态文化底蕴，将武夷山生态保护、木兰溪综合治理等典型案例融入教育教学，让“绿水青山就是金山银山”理念根植师生心中，使绿色发展成为师生的共同价值追求和自觉行动。
三、坚持创新服务，赋能建设美丽中国先行区
创新是全面绿色转型的内生动力，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，需要扎根区域生态文明实践，深化协同创新，切实解决企业痛点、难点、卡点问题，全面增强职业教育适应性和吸引力，促进院校毕业生高质量充分就业。
一是加强绿色技术研发应用。强化产教融合、科教融汇，构建绿色科技创新体系，依托“绿色经济”政产学研用金联盟建设，精准对接绿色产业发展需求，推动科技创新成果的产业化应用。实施“人工智能+”行动，与企业开展绿色技术升级和产品研发合作，瞄准锂电池续航提升、光伏组件效率优化、新能源回收利用等重点领域，开展节能环保、清洁生产、资源循环利用技术攻关，引领区域产业结构转型升级，培育壮大绿色低碳产业，以绿色科技创新激活高质量发展新动能。二是开展绿色技能社会培训。坚持需求导向、效果导向，按照共建共享共管原则，构建与政府、行业、企业、社区协同联动的培训体系，面向企业在职员工、新型农民、退役军人等重点群体，开展绿色技能提升培训。开发“菜单式”培训课程包，提供锂电池运维、光伏电站建设、碳排放管理员、节能评估师等新职业培训。创新培训模式，采用“线上+线下”“集中+分散”等灵活多样的培训方式，运用虚拟仿真实训平台提高培训的针对性和有效性，为区域绿色转型提供人力资源支撑。三是拓展绿色产业服务功能。充分发挥职业院校的技术和人才优势，创新社会服务机制，主动服务美丽中国先行区创建，为政府部门和企业提供绿色发展决策咨询服务，助力闽台绿色循环领域科技交流合作，为新时期福建高质量发展提供绿色动能。组织志愿者深入乡镇农村、走进街道社区开展丰富多彩的绿色志愿服务活动，举办绿色技术推广和科普活动，加强绿色低碳、节能减排知识宣传，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，把建设美丽中国转化为福建人民行为自觉，不断擦亮在中国式现代化建设中奋勇争先的绿色底色。
（作者为福建船政交通职业学院副研究员）