6月刚从漳州职业技术学院毕业的龚磊，近日经历了一次跳槽。作为一名现场工程师，他在前端能敏锐地察觉数据异常，并及时反馈给后端调整，成了多家人工智能企业争抢的“香饽饽”。
毕业季即就业季，在火热的各大招聘现场之外，有一群大专毕业生，早已“丝滑”地从“上学实习”过渡到“上班见习”，进入自己熟悉的领域发光发热。他们之中许多毕业于高职院校“订单式”培育的专业，在校期间已有明确就业方向。
日前，记者走进漳州几所高职院校，对这一现象进行了采访。
懂理论 接地气
“高考分数不高，对当前AI、无人机等热门专业很感兴趣，又怕毕业后，这类企业招聘有学历门槛，就业更难。”7月正逢高考志愿填报，许多学生和家长对是否选择高职院校的热门专业犹豫不决。
“只有资源错配，没有无用之人。”漳州职业技术学院智能制造学院党总支书记林海涨说，高职院校作为技能型人才供给的主阵地，推进人才供给侧结构性改革，关键就是跳出唯学历、唯理论的培养思维，紧贴产业真实岗位需求育人，让分数不高的学生也能凭借硬核技能，在高端制造赛道找准职业定位、实现优质就业。
为补齐高端制造业现场技术人才缺口，2023年教育部启动第一批现场工程师专项培养计划。彼时起，漳州职业技术学院与大恒新纪元科技股份有限公司合作成立项目班，该企业主营机器视觉领域，其客户包括富士康、比亚迪等头部制造业企业。
龚磊便是该项目班的学生之一。他说：“大一主要夯实电气、机械等专业基础知识；大二上学期进入专业学习，企业派出工程师到班级进行专项技能培训。”
大二下学期，他和同学直接奔赴企业合作客户的项目现场，开展见习。学校同步配套线上课程教学，实现实习实训不脱学，理论学习、实操训练、岗位历练无缝衔接。
经过3年“订单式”职业教育，该项目班20名学生的工程实践能力与职业素养显著提升，企业反馈优良率达85%以上，目前已全部就业，其中2人获得教育部奖学金。
“视觉检测装置应该在零件处于检测范围内时进行拍照，今天却总是在零件部分离开检测范围之后才进行拍照，说明有系统性问题，需请设计师修改模型。”项目现场，龚磊总能敏锐地察觉到数据异常，逐一记录参数、分析原因，快速形成报告反馈给后端。
“高职培养的现场工程师，最大优势就是懂理论、能落地、善解决实际问题，这是不少纯理论研发型本科、硕士毕业生不具备的前端现场能力。”该项目指导老师陈旸介绍，区别于坐办公室的研发工程师和普通技工，现场工程师专攻高端制造设备调试、现场运维、数据采集、问题整改等核心岗位，是产业链不可或缺的关键人才，岗位稀缺性高、市场需求旺盛，毕业生起薪普遍在8000元以上。
“校中厂” 零距离
7月上旬，在漳州职业技术学院三宝科技学院实训基地内，大二学生熟悉操作转炉炼钢、板坯连铸等生产实物仿真设备，有序开展期末理论与实操考核。再过不久，他们将步入企业，从仿真实训转向真机实操。
3年前，三宝集团股份有限公司与漳州职业技术学院共建三宝科技学院，延伸“订单式”职教理念，新生入学便置身“校中厂”，播下“钢铁人”的种子。
“龙头企业对行业人才需求有精准的把握。”三宝科技学院院长陈丹阳说，我省钢铁产业相较北方起步晚，人才缺口大，全省长期没有高职院校细分钢铁相关专业，企业只能依赖跨省招聘，人才稳定性弱、培养成本高。
产业缺什么，专业就建什么；企业要什么，课堂就教什么。学院专业设置、课程体系、人才培育方案，全部由校企共同研判实施，任课教师除了学校教师，还有企业车间主任、劳模、总工等。基于对钢铁行业产品、品种多样化及前、后端工种发展的趋势判断，学院陆续开设材料成型及控制技术、钢铁智能冶金技术、热能动力工程技术3个专业，目前共有6个班级。
“校内实训基地的仿真系统，能够模拟1000多摄氏度高温冶炼场景，矿石配比、金属熔炼变化、生产工艺参数等实操细节，都和企业真实场景一致。”不久前正式入职三宝的应届毕业生刘石杨坦言，在校反复模拟实训和企业实地见习，让他改变了对钢铁行业的刻板印象。
“仿真软硬件教学，破解了钢铁行业高温、高危、高耗材、高成本的实训难题。”陈丹阳说，经过系统仿真和顶岗实习，学生们毕业即可实现上岗零适应期，大幅降低企业岗前培训成本与试错风险。
业内人力资源人士给记者算了一笔账：普通非定向专业毕业生进入企业，从熟悉工艺、适应岗位，到达标上岗需要1年以上，单人培训、试岗、损耗成本约2万元。而订单式培育学生上手快、适配度高、留岗稳定性强，是企业最青睐的技术人才。
今年夏天，三宝科技学院首个专业正式毕业，数十名毕业生直接进入集团总投资达80亿元的冷轧硅钢项目，成为龙头企业的新生代“钢铁侠”。
有准头 有奔头
订单班贯通教与职、校与企、人与岗，让学校育人有准头、学生就业有奔头、企业招聘有盼头。
“通过一段时间的工作，我认为毕业生要衔接产业实际，校内电路设计软件应及时更新。”前不久，毕业生陈永超回到母校漳州城市职业学院，受邀参加学院的新生培养方案论证会。在老师们眼里，他是最有发言权的学生之一。
陈永超在校期间参与学校与万利达集团有限公司的订单班，大一、大二在校学习，大三起到企业综合实践、顶岗实习。
“大二时他就明确了就业方向，考取了计算机电子线路辅助设计证书，我们鼓励他参加大型技能比赛，从参赛中了解企业需求、行业前景。”漳州城市职业学院数字智能学院副院长高志滨回忆，陈永超在校期间便参加了国家级赛事，是那年全省高职高专中唯一获奖者。
专业对口、证书齐全、实操丰富、获奖加分，毕业前的陈永超收到许多中小型企业抛来的“橄榄枝”。最终，他选择在市区一家企业担任硬件工程师，负责金属探测器电路设计，如今已是行家里手。
“在漳州的中小微企业想要招到本科以上的研发人员并非易事，而高职院校毕业生去一二线城市应聘研发岗位也不是易事。”高志滨认为，技能深度对直接就业而言至关重要。就好业，并非只有“卷学历”这一条路。
2025年，漳州出台《产业技能人才队伍建设六大行动实施方案（2025—2029年）》，对创办产业学院企业给予20万元补助，对入选国家级、省级工学一体化专业试点分别补助20万元、10万元。除了真金白银的补助，还鼓励职业院校实施“学历证书+职业技能证书”制度，拓宽学生就业渠道。
有了政策加持，今年漳州职业技术学院与龙翔恒宇化工有限公司、蜂鸟信息科技有限公司、森一量子科技（厦门）有限公司等企业，分别成立订单班，贯穿临港石化、数字智能、光电航空等产业。
“订单式”职教的火热，本质是人才供给与产业需求的精准双向奔赴。漳州职业教育跳出“唯学历”评价桎梏，用定向培养、仿真实训、阶梯式职业成长通道，让学子手握硬核技能实现高薪稳定就业，既为本地龙头企业、中小微制造业输送源源不断的实操型人才，也为青年学子搭建起不唯学历、凭技能出彩的成长赛道，更为地方制造业转型升级积蓄长久人才动能。