高校课堂如何对接实践沃野？9月20日，福建农林大学举办“牢记嘱托、奔赴田野”主题活动，集中展示学子“三农”田野调查成果，分享行走八闽大地的基层实践故事。

“我们不要闭门造车，要多多走进田野。”今年5月，经济与管理学院2024级硕士研究生张宇昂与团队进驻永泰县嵩口镇。“那里既有传统民居、乡土文化，也有咖啡店、茶馆等年轻人喜欢的产业样态，传统与现代、人文与商业交织，散落在村庄里的故事成为最鲜活的‘课本’。”他的调研成果获得本次田野调查活动特等奖。

“海岛重塑了我。”结束在东山县澳角村的驻村调研后，农林经济管理专业大三学生涂思萌发了这样一条朋友圈。

与一些村庄人口流失的景象不同，澳角村持续吸引青年返乡，这让涂思萌和队友感到惊奇。15天里，他们对40多名村民进行了访谈，留下丰富的口述资料和调研记录。

“用青春的脚步丈量田野，用滚烫的初心记录时代”“根往下扎，梢向着光”……主题活动现场，她以朗诵的方式讲述田野故事，一句句诗行把乡村振兴一线的鲜活实践带回校园。

刚刚过去的这个夏天，福建农林大学以“三农”田野调查活动为载体，组织学子深入八闽山野乡村，开展系统性学术调研。活动遴选15支学生队伍，经过理论、实操、宣传等专业培训，分赴不同村庄完成不少于15天的驻村调查，以小切口记录乡村大变迁。这才有了本次主题分享活动的成果。

更重要的是，福建农林大学20日当天揭牌成立了重点文科特色实践教学平台——“行走实验室”，同步设立田野基金奖教奖学金，专项支持全校师生开展田野调查，构建常态化、长效化实践育人体系。

据介绍，“行走实验室”秉持“脚沾泥土、身入基层”的育人导向，打破传统课堂的空间边界，将教学、科研阵地从校园教室延伸至田间地头、村舍农户，并以严谨的学术规范和科学的研究方法为核心支撑，引导师生扎根乡村振兴一线开展选题论证、数据采集、问题研判、对策研究。

“既要深耕书斋学问，更要扎根乡土沃野。”福建农林大学党委书记赖海榕说，该校表彰田野调查成果、搭建“行走实验室”实践平台，旨在推动调查研究从单一的方法论学习，转化为师生常态化的能力素养，让广大师生在行走乡土中读懂基层中国，在躬身实践中求真知、长本领。