今年3月，教育部启动高水平应用型本科高校“双优”建设，以“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”为核心目标。以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设，把党的政治优势和组织优势转化为治理效能与发展动能，是学习贯彻习近平党建思想的重要要求，也是回答“强国建设、高校何为”时代命题的必然选择。
一、深刻认识以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设的价值逻辑
以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设，是由高校的政治属性、办学规律和发展阶段共同决定的战略部署，需从政治根基、战略支撑和内生动力三个维度把握其深层价值逻辑。
这是筑牢立德树人的政治根基。高水平应用型本科高校“双优”建设培养的学生大多直接投身生产服务一线，其政治素养和精神风貌直接关系党执政的青年群众基础。“应用型”定位绝不意味着可以降低政治标准，“办学能力优质”的首要内涵正是育人能力的优质。高质量党建的首要职责，在于确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地，把党建和思想政治工作作为办学治校的基本功，推动思想政治教育与应用型专业教育深度融合，引导学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这是锚定服务发展的战略支撑。“地方性”是应用型大学最鲜明的特征，一所地方应用型本科高校的生命力在于对区域经济社会发展的实际贡献。拥有高水平应用型本科高校的城市，往往具有更强的创新能力，这是以校兴城、以城促校、校城相融的良性循环。高质量党建能够确保党委“把方向、管大局”的领导核心作用得到充分发挥，引导学校将发展战略与区域重大规划紧密衔接，把学科专业建在产业链上、科研平台搭在创新链上、人才培养放在需求链上，在深度对接地方发展需求、服务地方产业升级中找准定位、彰显价值，坚定走产教融合、校地共生的特色发展之路。
这是激发转型变革的内生动力。向应用型深度转型，涉及育人理念、课程体系、师资结构和治理方式的全面调整，必然触及思想观念和利益格局的深层变革。没有强大的政治领导力和思想引领力，转型极易陷入压力传导层层递减的困境。党组织的政治动员能力能够统一思想、凝聚共识，群众组织能力能够充分激发师生参与改革的积极性，组织战斗能力能够有效破解深层次体制机制障碍。只有把党组织的组织力持续转化为攻坚克难的战斗力，才能推动高水平应用型本科高校“双优”建设不断取得实质性突破。
二、准确把握以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设的核心要义
以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设，核心在于准确把握政治统领、组织支撑、融合发展、队伍建设、制度保障的内在统一，将党的政治优势、组织优势深度嵌入办学治校全过程。
首在政治统领中把牢正确方向。政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。政治统领要体现在把准政治方向上，坚持社会主义办学方向，确保学校始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。体现在强化政治领导上，严格落实党委领导下的校长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，在谋划发展定位、推进产教融合等重大事项中始终把好政治关。体现在严守政治规矩上，牢牢把握意识形态工作领导权，将“办学能力优质”作为立校之本、“服务区域经济社会发展优秀”作为强校之责。
重在严密组织中夯实基层根基。政治功能管方向、管根本，组织功能管落实、管支撑。要建强组织体系，主动适应应用型办学新形态，探索“支部建在科研团队上”“支部建在现代产业学院上”等创新设置方式，推动党的组织和工作向办学一线延伸。激发组织活力，深入实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程，注重选拔政治强、业务精、熟悉产教融合的骨干担任党支部书记，通过设立党员先锋岗、技术攻关突击队等载体，做到“一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”。
要在深度融合中激活发展动能。推动党建与业务深度融合，是高质量党建的生命线。要在目标上融合，把“双优”建设的难点作为党建工作的重点，将提升应用型人才培养质量、增强服务区域发展能力作为检验党建成效的核心标尺。在机制上融合，构建党建与业务同谋划、同部署、同落实、同检查的联动体系，推动党的组织体系与教学科研、产业服务等业务组织体系有机嵌合，形成以党建为引领、产教协同与育人融通相统一的工作格局。在结果上融合，建立党建与业务一体考核的评价机制，推动党建考核与业务考核同步互评、结果同步运用，使党建工作从“软指标”变成“硬约束”。
本在建强队伍中汇聚人才合力。坚持党管干部原则，按照政治家和教育家的标准选优配强领导班子，注重选拔熟悉应用型办学规律、敢于担当作为的干部。抓好教师队伍建设，大力建设“双师双能型”教师队伍，锻造一支懂育人、懂学科、懂专业、懂产业、懂企业的师资队伍，打通教师到行业企业实践锻炼的渠道，把思想政治表现和师德师风作为评价的首要内容。抓好人才政治吸纳，注重对高层次人才、优秀青年教师的政治引领，把业务骨干培养成党员，把党员培育成业务骨干，构建“大思政”工作格局，深化课程思政建设，不断壮大“双优”建设的中坚力量。
贵在完善制度中构建长效保障。健全质量标准，探索建立符合高水平应用型本科高校“双优”建设特点的党建质量评价体系，以政治标准为根本、以融合标准为核心、以特色标准为重点、以师生标准为旨归。完善考核机制，将党建工作成效与学校绩效考核、干部任免、评奖评优深度挂钩，把抓党建促发展的成效作为领导班子和领导干部考核的重要内容。强化保障支撑，加大基层党建经费投入力度，配齐建强专职党务工作队伍，以高质量制度保障高质量党建落地生根。
三、扎实推进以高质量党建引领高水平应用型本科高校“双优”建设的实践路径
推动高质量党建从理念转化为实践，需要聚焦体系构建、空间拓展、价值内化与闭环管理，以系统观念和方法创新，将“一融双高”蓝图转化为办学治校的具体行动。
以党建深融构建系统发展格局。高校党的建设与事业发展深度融合、以高质量党建引领高质量发展，是高水平应用型本科高校“双优”建设的总牵引。要建立顶层设计机制，将党建与事业融合发展深度融入学校整体规划，作为学校长远发展的有机组成部分，形成党委统一领导、党政齐抓共管、院系细化落实的责任体系。建立协同推进机制，构建一体谋划、一体部署、一体推进、一体问效的工作闭环，实现党建要求与发展要求双向融入、党建任务与发展任务双向认领、党建工作与发展工作双向推动、党建成效与发展成效双向印证。建立成效检验机制，完善定期调度制度，把推进融合发展的实际成效作为年度考核、评优评先的重要依据。
以党建联建赋能校地共生共赢。高水平应用型本科高校“双优”建设的优势在“地方”，活力在“融合”，希望在“协同”。要主动走出校园围墙，与地方政府、产业园区、龙头企业等建立党建联盟，通过组织联建、人才联育、资源联享、活动联办，把党建共同体建在产业共同体的关键节点上。搭建协同平台，依托现代产业学院、技术研发中心等载体，建立校企党组织定期会商机制，在人才培养方案制定、课程开发、实习实训等重大事项中发挥党组织的协调推动作用。深化协同内涵，组织党员教师和企业技术骨干联合攻关，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合，在学科建设层面建立“产业链图谱—知识点技能点—课程体系”的闭环调整机制，在人才培养层面以现代产业学院为突破口，推动“教室即工坊、作业即产品、所学即所需”的育才方略落地见效，实现校地企共生共赢。
以党建文化培铸应用人才根魂。要善用所在地红色资源和产业文化基因，打造具有辨识度和感召力的党建文化品牌。厚植红色基因，深入挖掘革命遗址、英烈事迹中蕴含的理想信念和家国情怀，引导师生赓续红色血脉、传承奋斗精神。弘扬工匠文化，将劳模精神、工匠精神、科学家精神深度融入党员教育和师生思想政治教育，涵养精益求精的治学风气和敬业奉献的价值追求。推动文化共融，整合校地文化资源，推动大学文化与城市文化在长期办学实践中相互成就，积淀形成一脉相承的文化内涵和一以贯之的价值共识。打造实践载体，倡导把论文写在祖国大地上、把成果用在区域发展中，通过创建“党员技术攻关先锋队”等品牌，开展“党员亮身份、服务当先锋”等主题活动，使高质量党建内化为师生的价值认同和行动自觉。
以党建责任闭环保障建设质效。高质量党建，重在以刚性责任保障高质量落实。要压实责任链条，紧紧抓住责任制这个关键环节，推动党委主体责任、纪委监督责任、党委书记第一责任以及班子成员“一岗双责”协同发力，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。完善督导机制，建立常态化、长效化的质量监控与反馈机制，定期开展党建工作专项督查和调研评估，及时发现和解决突出问题，形成完整、严密的质量管理闭环。强化结果运用，将评价结果作为二级单位年度考核、干部选拔任用、评奖评优的重要依据，切实解决“干好干坏一个样”的问题，以刚性约束确保高质量党建落地见效。
［作者为三明学院党委书记。本文系福建省社会科学基金重大项目“循迹溯源学思想”（编号：FJ2025LLDW007）阶段性成果］