2026年，福建信息职业技术学院迎来办学120周年。从1906年福建官立中等商业学堂和福州青年会书院在风雨中点燃闽商实业教育的星火，到2003年由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校3所国家级重点中专汇流升格，再到如今跻身首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、第一期和第二期国家“双高计划”建设单位、全国200所优质专科高等职业院校等，福建信息职业技术学院始终与八闽大地的产业脉动同频共振。近20万名毕业生从这片土壤走向广袤大地，其中既有唐仲璋、郑作新、陈良惠3位院士铸就的科学丰碑，更有无数扎根产业一线的技术中坚。“厚德强能”的校训，写在墙上，也刻在一代代师生心里。
百廿回望，职业教育从来不是教育的次优选择，而是一个国家工业化进程中最坚实的应答。回首两个甲子的旧日光影，一路向海，“十五五”期间升格为本科层次职业院校的目标已经写入日程。回望与前瞻在同一时刻相遇——这既是对“技能报国”初心的再次确认，也是一所优质高职迈向更高办学层次的从容启程。
弦歌三源 实业初心铸底色
三源汇聚，奔流向海。从“实业救国”到“教育报国”，再到新时代的“技能强国”，服务国家、奉献社会的赤诚与知行合一的办学传统一脉相承。
1906年，“帝师”陈宝琛怀抱教育报国之志，在乌石山南麓创办福建官立中等商业学堂；爱国侨领黄乃裳在闽江之滨兴办福州青年会书院；福州商务总会出资兴办商立小学堂。三源并流，同汇于闽都沃土，叩响了这片土地职业教育的先声。此后百廿年间，学校数次易址、几度更名，从抗战烽火中的艰难迁校，到新中国成立后的转型复办，始终把“培养经世致用之才”作为不变的追求。1958年，福州地质学校应运而生；1978年，福建电子工业学校踏上创办与艰苦创业之路；2003年，福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校三校合并，升格组建福建信息职业技术学院。三强合力，如百川归海。
一所学校的年轮，最终刻在人的身上。从省立商业学校时期英勇献身的革命烈士朱铭庄、郑尚衡，到青年会中学走出的卢懋榘、彭信；从“台江事件”中爱国师生的挺身而出，到福州地下学联以青年会为基地迎接解放的隐秘斗争，一代代学校师生始终把个人命运同国家民族的命运紧紧连在一起，在救亡图存的年代挺身而出，在建设祖国的岁月里扎根一线。20世纪50年代，从福建地质学校走出的地质队技术员，说那是“背起行装、攀上层层的山峰”的螺洲记忆；20世纪80年代，福建电子工业学校秉持“学生学不到扎实技术，便是我们失职”的坚持，让一台机器点亮学生眼界；20世纪90年代，从商业学校走出的财贸专业学生，在商贸流通一线见证了中国市场经济的纵深发展；新时代以来，技能竞赛捷报频传，选手登上国际舞台，让学校为世界瞩目……
从乌石山麓到闽江之畔，从螺洲旧校址到平潭现代新校区，三源文脉跨越百廿时光交融汇流。每一代师生接过的不仅是知识的火种，更是“技能报国”的责任担当。这份刻在办学基因里的实业底色，穿越两个世纪的风雨，始终是学校前行最深厚的底气，也为后续双高建设、数字工匠培养的发展历程筑牢了精神根基。
双高淬火 数智匠魂逐浪行
潮涌东南，数智逐浪。百年积淀赋予学校鲜明的办学底色，面向数字经济与产业转型升级的躬身实践，构筑起学校奔赴未来的底气。学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，历经初创期资源整合、夯实根基，发展期示范引领、跨越提升，迈入新时期内涵提质、特色彰显阶段，实现跨越式发展。在党建思政领域，搭建以质量管理体系为支撑、立德树人为根本的红色育人堡垒；在教育教学上，立足信息办学特色，深耕产教融合，拓展国际合作，培育大批高素质技术技能人才，为福建乃至全国信息产业发展与经济社会进步作出了重要贡献。
党建领航，“大思政”育人持续深化。坚持党对学校的全面领导，压紧压实管党治党、办学治校主体责任，以高质量党建引领事业高质量发展。聚焦强化党组织政治功能，常态化抓实理论武装、推进班子队伍专业化建设，将党建融入办学治校、教育教学、立德树人、基层治理全过程，把党的政治优势转化为治理效能，筑牢基层战斗堡垒。坚守立德树人根本任务，以教育家精神培育新时代“大先生”，纵深推进“大思政”育人实践，构建全员、全程、全方位、全领域育人格局，引导学生在知行合一中坚定理想信念，将个人成长融入民族复兴洪流，推动思政育人落地生根。学校先后获评全国党建工作样板支部、省级文明校园、省首批“三全育人”试点高校、省先进基层党组织、省重点马克思主义学院、省党建标杆院系等20余项省级以上党建思政项目，党建育人成果丰硕。
深耕内涵，关键办学能力建设成效显著。学校紧扣职业教育发展需求，以人才培养为中心，紧贴产业发展脉搏，持续深化教学改革，创新育人路径。联动本科院校与优质企业，探索分段培养、现代学徒制、二元制、产教融合学院等培养模式，搭建校企双主体、多元协同的育人体系。坚持产教协同，以深度产教融合激活办学动能，夯实专业建设根基，精准赋能人才培养。践行以赛促教、以赛促学，自2008年征战各级技能大赛，从初露锋芒到填补省内金牌空白，屡创“一年八金”“单赛项五连冠”佳绩，师生驰骋国赛、世赛赛场，彰显人才培养硬实力。学校牵头组建“福州新区电子信息产业市域产教联合体”与“全国信息技术和AI应用行业产教融合共同体”；拥有国家“双高计划”高水平专业群1个、省级双高专业群4个，国家骨干（重点）专业9个，国家级职业教育教师教学创新团队、国家级创新创业学院，累计取得全国教材建设奖、国家级在线精品课程、“十四五”规划教材等国家级成果35项。“十四五”期间，学校累计取得全国性成果497项；学生斩获各类赛事奖项227个，其中世界职业院校技能大赛（全国职业院校技能大赛）奖项93项、一等奖21项，竞赛成绩稳居全国前列，先后入选全国职业院校“育人成效50强”、学生发展指数优秀院校100强。
开放办学，构筑融合发展特色高地。立足福建对台区位优势，深耕闽台职教融合，率先推进两岸教育交流，获批依据台湾统测成绩招录台生资质，先后成立两岸融合发展研究平台、闽台特色产业学院，打造两岸职教合作样板。开创福建高职海外办学先河，稳步拓展国际化办学版图，入选中德先进职业教育合作、中国—东盟千校携手计划首批试点，引进国际认证资源33个，输出专业、课程标准和优质教学资源76个；设立中泰、中巴、中印尼等海丝学院，常态化招收来华留学生，积极输出中国职教标准。学校荣获全国高职院校“国际影响力50强”，“中文+跨境电商海丝工坊”入选2023亚太职业院校特色合作示范项目，4次荣获“中泰职业技术教育国际合作贡献奖”，2次荣获“中巴教育国际合作贡献奖”，擦亮国际化办学品牌。
百廿归鸿 此心高处向海阔
百廿归鸿，既是回望来路，更是擘画未来。“十五五”开局锚定新的奋斗目标：创建本科层次职业学校。这更是办学能力、人才培养质量与服务产业发展水平的全面进阶。
当前人工智能、物联网、先进装备制造等领域加快迭代，产业对技术技能人才的需求也从熟练操作向技术应用、工艺改进、设备运维和综合解决问题等更高层次延伸。未来，学校将坚持紧密对接福建省电子信息、先进装备制造等主导产业，以及平潭综合实验区特色产业需求，以“555X”产业集群岗位需求为牵引，优先支持物联网应用技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、机械制造及自动化、机电一体化技术、测绘地理信息等与万亿级、千亿级产业集群岗位匹配度高的专业开展专业建设升级。
这意味着，未来的人才培养不仅要让学生掌握扎实的专业理论和精湛的操作技能，更要强化数字化应用能力、创新意识与工匠精神，培养能够在生产、建设、管理、服务一线承担应用技术研发、工艺改进、设备运维、现场工程管理及综合服务等较高附加值工作，能够适应产业数字化、智能化转型需求的本科层次高素质技术技能人才。从响应产业需求，到更深层次参与技术创新；从培养岗位技能人才，到培养能够解决复杂现场问题的高层次技术技能人才，学校的未来发展将更加注重人才培养与产业升级的深度融合。
实现这一目标，需要专业建设的持续跃升，也需要科研创新与社会服务能力的同步增强。面向未来，学校将围绕党建引领立德树人、产教融合双向赋能、科研创新服务区域、师资队伍引育提升、数字赋能人才培养、闽台与国际开放融通、夯实办学根基等7个方面谋划系统性提升举措，持续夯实本科层次办学的核心能力。
好风凭借力，扬帆正当时。站在新的历史起点，学校以百廿积淀为基石，以数智转型为引擎，在职业教育高质量发展的浪潮中勇立潮头，努力成为全国新一代信息技术领域本科层次高素质技术技能人才培养高地、闽台职业教育深度融合发展示范窗口、“数字福建”建设的重要智力与技术引擎、海丝沿线地区职业教育国际合作交流的亮丽名片，让百廿老校在新时代绽放出更加璀璨的光芒，在建设教育强国、科技强国、人才强国的新征程上贡献更大的“福信力量”！
（陈瑶 黄瑶）