面对数智时代的洪流，教育者应该如何自处？

笔者认为，首先要重视基础性工作。人工智能生态的构建是一个复杂而庞大的系统工程，需满足多重需求，这种变革仅凭技术人员是无法实现的，需要学者、专家、教育研究员、校长、学科教师、学生、家长积极参与，也可推进系统的迭代演化。

其次要用极简思维推进。先进工具与工作体量往往“齐头并进”，人工智能使用中，应尽可能简约，仅保留适用于绝大多数关键场景的核心功能，确保用户能够轻松快捷地使用系统，降低系统使用门槛。

最后，保持定力，既不能视而不见，也不应妄自菲薄。教育的核心永远是人——教师以智慧启迪学生，学生在交流中迸发灵感，课堂因人文关怀而充满生机。当智能技术的高效驱动与生命成长的自然韵律相互交融，才是人们真正向往的教育新图景。