教育部近日公布2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动结果，我省11件作品入选，入选项目实现量质齐升。该活动自2014年创立以来，已面向全国高校连续举办12年。活动设计聚焦传统文化、红色故事、魅力非遗三大主题，让中华优秀传统文化在青年学子群体中变得更具体、更有实感。

曾经，提到中华传统文化，青年学子脑海里联想到的可能是玻璃柜里的青铜器、PPT里的《论语》节选、舞台上穿着戏服却听不懂唱词的非遗表演。如今，在福建入选的作品中，我们可以看到涌动的鲜活“青春力量”——侯官文化的青春化表达、原创歌仔戏作品的传统韵味与闽剧数字博物馆、侨乡建筑数字场景搭建的时代新意。

我们曾把传统文化教育做得像“文物瞻仰”——恭敬，但遥远。博物馆里的文物是“请勿触摸”的，课本里的典故是“请背诵全文”的，非遗展演是“请鼓掌感谢”的。许多青年人能背“床前明月光”，却说不清月亮在中国人精神世界里到底照亮过什么；知道故宫很火，但说不清那些红墙黄瓦与今天的自己有什么关系。

抖音最新发布的《2025抖音传统文化趋势报告》显示，2025年，抖音上的“00后”非遗创作者同比增长63%。当代青年人已然成为传统文化创新发展的生力军，但如何进一步发挥他们的潜力和实力是一个重要课题。

从历年福建高校入选的项目内容来看，传统文化一改“我讲你听”式的单向灌输，陆续演变为“我创你玩”的参与式学习实践活动。“朱子文化”“海丝记忆”这些原本停留在地方志里的名词，被转化为可体验、可传播、可打卡的内容产品。侯官文化变成动画短片、客家土楼营造技艺变成手游里的建造模块，地域文化突破地理边界成为年轻人愿意主动分享的“文化IP”。与此同时，多个入选项目聚焦闽台共享非遗——同名同姓的宗祠、同调同腔的南音、同工序同器型的德化白瓷，两岸青年人在共创中体会“两岸同源”的情感联结。

更重要的是，学校开始关注到不仅要培养“懂文化的人”，更要培养“能用文化的人”。设计学院的学生做文创，新闻传播学院的学生做非遗账号运营，计算机学院的学生用AI复原古画色彩——多学科交叉让传统文化有了现代产业链的支撑，文化传承不再是靠财政拨款“续命”的濒危物种。

但热闹背后仍然需要冷思考。文化传承不只停留在一场比赛、一次评比，真正的考验在于：入选项目能否持续迭代？学生主创的作品能否进入市场检验？文化传承能否从“比赛获奖”变成“日常生活方式”？

我们该以怎样的方式传承传统文化？我们看到，年轻人正以自己的方式，在创新创造中实现传承。当“00后”用电子音乐重新合成南音，用虚拟现实重建海上丝绸之路，用剧本杀体验船政学堂的晨读与号角，他们是在践行着“苟日新，日日新，又日新”的中国智慧，以自己的方式传承传统文化。毕竟，最好的致敬从不是跪拜，而是接过那支笔，继续写下去。