电影《给阿嬷的情书》放映结束，放映厅里的灯光缓缓亮起。

来自比利时根特华协中文学校的校长张英坐在座位上，迟迟没有起身。她轻轻擦拭着眼角，看到有人举起相机，连忙笑着摆摆手：“不要拍照了，妆都花了。”

电影里，那一封封纸短情长的侨批，复杂环境下华侨艰难生存却不忘传文的岁月故事，让张英几度落泪。“现在没有侨批了，也没有书信了。”她说，“但是我们的中文学校就是侨批，我们的中文课堂就是给海外华裔孩子铺一条回乡的路。”

这是由华文教育发展中心主办、华侨大学承办的2026年“华文教育・华校校长”研习班特别安排的集体观影活动。

银幕上的故事，也让张英想起了欧洲华文学校一路走来的不易。

从几户华人家庭请老师教孩子学中文，到一批批华侨华人接力办学，欧洲华文教育就这样一点一点扎下根来。她所在的比利时根特华协中文学校，也是在这样的坚持中成长起来的。如今，每到周末，来自不同城市的华裔孩子甚至外国孩子走进课堂，在中文课上学习语言、了解中华文化，而越来越多年轻一代华校校长，也开始接过老一辈办学者手中的接力棒。

不过，在欧洲成长起来的孩子们，对中国的好奇早已不局限于语言和文化。“他们很关注人工智能、机器人、新能源。”张英说，每年组织学生到中国参加夏令营时，她都会安排大家走进科技企业、现代化校园和环保园区，让孩子们亲眼看看今天的中国，“我们应该更多宣传中国现在的发展，也介绍中国的未来”。

张英直言，参与此次研习班收获很大。除了理论授课、文化浸润、行业对话一体化研习模式，华侨大学还充分发挥国家华文教育基地的智库优势，精心打磨覆盖行业趋势、品牌运营、数字教学、跨文化管理等六大核心板块的定制化课程，为来自27国的校长们奉上一套“拿来即用”的实操工具箱。

从AI赋能华文教育，到课程设计创新，再到国内高校参与线上授课、校地合作等内容，张英一路认真听、认真记，课外也积极与来自世界各地的海外华校校长们交流经验。她希望把这些新的教学思路带回比利时，探索将人工智能等数字技术融入课堂，同时加强与国内高校合作，邀请更多青年教师和专业人士走进海外华文课堂，让孩子们在学习中文的同时，看到一个真实、立体的中国。

走出放映厅，张英轻轻擦去眼角的泪水，慢慢平复了翻涌的情绪。对她而言，《给阿嬷的情书》带来的这份触动，会化为未来课堂上一次又一次全新的教学尝试；而此次研习班的满满收获，也将随着她漂洋过海，在比利时的中文课堂上生根发芽。