当前，人工智能技术作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻重塑教育新生态，为基础教育、高等教育、职业教育的发展带来了革命性变化。“十五五”规划建议提出，全面实施“人工智能+”行动，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业。教育部加快推动人工智能技术赋能教育，从“人工智能赋能教育行动”到“国家教育数字化战略行动2.0”，标志着人工智能在教育领域，已从探索应用全面迈入体系化推进、规模化落地、规范化发展的新阶段。
立足这一时代背景，清华大学人工智能国际治理研究院副院长、人工智能治理研究中心主任梁正教授主编的《人工智能+教育》一书，紧扣国家“人工智能+”重大战略部署，聚焦教育数字化转型的实践要求，构建以理论为基、实践为径的体系框架，系统阐述了人工智能在基础教育、高等教育、职业教育和终身教育应用中的新范式。全书学术视野开阔，理论建构与实践呈现相互印证、层层递进，对人工智能重塑教育新生态进行了积极的理论探索与实践回应。通读全书，其重要价值可归纳为以下三个方面：
一是聚焦理论框架，构建智能教育理论范式。该书开卷立论，聚焦教育是人工智能应用的重大场景之一的战略定位，精准把握人工智能赋能教育的双重属性，既系统阐释了人工智能为教育带来的发展机遇，也审慎剖析了其可能引发的风险与挑战，体现出鲜明的辩证思维与审慎的理论态度，奠定了全书兼具目标导向与问题导向的学术基调。作者将人工智能与教育阶段及类型深度融合，系统论述了其在基础教育、高等教育、职业教育、终身教育中的具体应用场景，且并不止于对应用场景的表层呈现，而是从技术维度深入解析人工智能赋能教育的关键技术架构，从数据维度提出教育数据全生命周期管理框架，从产业维度构筑人工智能与教育双轮驱动的产业生态。由此，本书从应用、技术、数据和产业等多维视角，系统构建了人工智能赋能教育的完整理论框架，体现出对智能教育复杂图景的全面审思与整体把握。面对人工智能技术所衍生的伦理风险，该书秉持客观、严谨的研究态度，强调智能教育的发展必须坚持“取其精华，去其糟粕”的理念，坚决防止算法歧视、数字鸿沟、主体异化和隐私侵权等潜在问题，实现技术赋能与伦理规范的协同推进、良性发展，为人工智能在教育领域的规范化应用提供了遵循。总体而言，该书构建了兼具创新性与实用性的理论体系，彰显了其在智能教育理论研究中的重要价值。
二是深挖典型案例，推动智能教育全域融合。道不可坐论，理不能空谈。本书最鲜明的特色是坚持理论与实践相结合，以鲜活案例为支撑，在呼应前文理论框架的同时，更具有现实意义和实践指向。作者秉持严谨的治学态度，精选出13个兼具权威性、实用性、创新性和代表性的典型案例，兼顾不同应用场景的共性与特性，涵盖高等教育、职业教育、基础教育、企业实践等多元场景，与本书第一部分理论框架所阐述的典型应用场景形成精准呼应，使理论指引与实践落地有机贯通、形成闭环。在具体案例剖析部分，该书立足客观数据和事实，从案例概括、技术架构、业务介绍、数据要素和场景推广等多个维度，对典型案例进行深度解析。例如，既有高等教育领域应用大模型助力教学质量提升、校园智慧服务等探索，也有基础教育领域应用人工智能建设智慧校园、创新教学模式等实践，还有职业教育领域运用人工智能构建学生画像与学业预警等举措。全书力求为政府科学制定相关政策、学校推进智能教育建设、教师优化教学模式、学生提升学习效能，提供可复制、可推广的实践路径，为推动人工智能与教育的深度融合、重塑教育新生态提供参考和借鉴。
三是坚持系统思维，擘画智能教育发展新格局。该书坚持系统思维，将人工智能置于教育强国、人才强国建设的全局中思考谋划，秉持“善治”促“善智”的理念，提出促进人工智能与教育深度融合的八大建议。在国家层面，该书紧扣时代发展大局，强化国家战略引领与制度规范指引，为人工智能赋能教育定方向、搭框架、防风险，并从加强顶层设计、秉持审慎包容态度、注重数据安全风险监测三方面提出实施路径。在社会层面，该书紧扣以人民为中心的发展思想，立足全球化视野，提出人工智能的价值释放与风险防范需全社会共同努力，全面提升全民人工智能伦理素养，主动参与全球人工智能治理，持续提升我国在人工智能教育领域规则与标准制定中的话语权和影响力。在学校层面，该书紧扣教育核心使命，强调以立德树人为根本任务，以提升教师人工智能素养为关键，以培养人工智能创新型人才队伍为目标，确保技术应用始终服务育人初心、不偏离办学方向，重塑教育新生态。上述建议兼具全局性谋划与精准性施策，为推动智能教育从理念走向实践、从局部探索迈向整体建构提供了清晰的行动框架。
综上所述，《人工智能+教育》一书以系统的理论架构、扎实的实践案例和缜密的系统思维，成为智能教育领域颇具分量的研究成果。全书紧紧围绕人工智能赋能教育这一主题，深刻回答了为何重塑、如何重塑、怎样实现重塑等一系列问题，为推动智能教育朝着更加科学、安全、高效的方向发展，提供了坚实的理论指引与可资借鉴的示范样板。
当前，我国教育数字化转型已步入系统集成、全面深化的智慧教育新阶段。《人工智能+教育》这本书最能给人启发之处在于，它没有把人工智能仅仅视为一种外挂式工具，而是以“从理论走向场景”为主线，系统揭示人工智能如何嵌入课堂教学、教研协作、教育评价与教育治理，进而重塑教育新生态。它既为政府部门、学校管理者、一线教师及教研工作者提供了可操作的实践手册，也为全社会深入理解智能时代教育变革提供了权威视角。更值得肯定的是，书中始终强调技术应用不能脱离育人本位。人工智能赋能教育，关键不在于替代教师，而在于人机协同、因材施教。其重点也不在于追逐概念，而在于以教育数据要素为基础，以技术创新为支撑，以制度治理为保障，让技术真正服务于教育质量提升和教育公平维护。
（作者单位：福建省教育考试院 福建商学院）