最近，高校图书馆借阅量骤降的现象，引发热议。新华社《半月谈》报道，据各高校图书馆统计，近3年纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势，部分学校降至最高峰时的一半甚至1/3。这让人不禁担忧，大学生作为时代的新生力量，不读书了吗？

图书馆纸质书借阅量下降，是各高校眼下普遍面临的问题。但如果仅就这个数据就断定“大学生不读书”，恐怕也失之偏颇。如今是数字化时代，获取知识的途径越来越多，线上资源也更加丰富，借阅纸质书不再是大学生的唯一选择。数据显示，2022年浙江省大学生电子书的阅读率为88.22%，全年电子书的人均阅读量为13.5本，远高于同期全国成年国民3.3本的平均水平。换句话说，数字化阅读作为时代发展的产物，理应包含在阅读数据统计中。

某种程度上来说，许多大学生并非不读书，而是不读纸质书，更青睐于电子阅读。究其原因，一方面是网络资源丰富多样，作为读者，足不出户就可以触及海量学习资源，省时又高效。另一方面，有些高校图书馆图书上新慢，部分书籍陈旧发黄、不流通且不卫生等，自然不受欢迎。

高校图书馆纸质书借阅量下降，值得关注。即便在数字化阅读盛行的时代，高校图书馆仍有存在的必要性，除了自身的资源属性之外，很重要的一点便是，图书馆代表着一所学校的文化底蕴，其承担着文化传承和教育的重要使命，包含着大量珍贵的历史与文化信息。其实，图书馆具有收藏纸质资源、提供阅读体验、弥补数字鸿沟、满足人们社交需求等功能。这些都是数字资源无法企及的优势，能够带给读者不一样的体验感受。可以说，如何让图书馆资源发挥优势和价值，与学生建立连接，是眼下高校亟需解决的问题。

线上线下相结合，不断增强校园图书馆自身优势，优化服务提升水平，至关重要。在线上方面，高校可以建立自己的数字图书馆，方便师生获取各类信息，增加使用黏性。同时，成立图书馆公众号，以生动有趣的方式，做好图书馆上新宣传、活动宣传，拉近与同学们之间的距离。在线下方面，高校应当细化图书借阅服务指南，提高服务效率，节约读者借阅时间。同时，加快新书更新的频率，并做好书籍的卫生消杀工作，保障图书的干净整洁。此外，还可以利用空间优势，举办各式各样的读书沙龙活动等。还需指出的一点是，无论线上线下，都应有相应的信息反馈通道，能够及时处理学生的学习诉求。

在多种阅读方式齐头并进的趋势下，高校图书馆应当打起精神，化被动为主动，展现自己独有的优势和服务，留住学生。让学生主动来、愿意来，让馆内珍藏的图书流动起来，让学习气氛活跃起来，这仍是高校图书馆所应承担的职责与使命。