最近,高校图书馆借阅量骤降的现象,引发热议。新华社《半月谈》报道,据各高校图书馆统计,近3年纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势,部分学校降至最高峰时的一半甚至1/3。这让人不禁担忧,大学生作为时代的新生力量,不读书了吗?
图书馆纸质书借阅量下降,是各高校眼下普遍面临的问题。但如果仅就这个数据就断定“大学生不读书”,恐怕也失之偏颇。如今是数字化时代,获取知识的途径越来越多,线上资源也更加丰富,借阅纸质书不再是大学生的唯一选择。数据显示,2022年浙江省大学生电子书的阅读率为88.22%,全年电子书的人均阅读量为13.5本,远高于同期全国成年国民3.3本的平均水平。换句话说,数字化阅读作为时代发展的产物,理应包含在阅读数据统计中。
某种程度上来说,许多大学生并非不读书,而是不读纸质书,更青睐于电子阅读。究其原因,一方面是网络资源丰富多样,作为读者,足不出户就可以触及海量学习资源,省时又高效。另一方面,有些高校图书馆图书上新慢,部分书籍陈旧发黄、不流通且不卫生等,自然不受欢迎。
高校图书馆纸质书借阅量下降,值得关注。即便在数字化阅读盛行的时代,高校图书馆仍有存在的必要性,除了自身的资源属性之外,很重要的一点便是,图书馆代表着一所学校的文化底蕴,其承担着文化传承和教育的重要使命,包含着大量珍贵的历史与文化信息。其实,图书馆具有收藏纸质资源、提供阅读体验、弥补数字鸿沟、满足人们社交需求等功能。这些都是数字资源无法企及的优势,能够带给读者不一样的体验感受。可以说,如何让图书馆资源发挥优势和价值,与学生建立连接,是眼下高校亟需解决的问题。
线上线下相结合,不断增强校园图书馆自身优势,优化服务提升水平,至关重要。在线上方面,高校可以建立自己的数字图书馆,方便师生获取各类信息,增加使用黏性。同时,成立图书馆公众号,以生动有趣的方式,做好图书馆上新宣传、活动宣传,拉近与同学们之间的距离。在线下方面,高校应当细化图书借阅服务指南,提高服务效率,节约读者借阅时间。同时,加快新书更新的频率,并做好书籍的卫生消杀工作,保障图书的干净整洁。此外,还可以利用空间优势,举办各式各样的读书沙龙活动等。还需指出的一点是,无论线上线下,都应有相应的信息反馈通道,能够及时处理学生的学习诉求。
在多种阅读方式齐头并进的趋势下,高校图书馆应当打起精神,化被动为主动,展现自己独有的优势和服务,留住学生。让学生主动来、愿意来,让馆内珍藏的图书流动起来,让学习气氛活跃起来,这仍是高校图书馆所应承担的职责与使命。