侯官，这个名字承载着厚重的历史。这里不仅是福州文化的重要发祥地之一，更在中国近代化的征程中扮演了“开眼看世界”的先驱角色。它探索出的教育、科技、人才一体化发展路径，仿佛一个精妙的生态系统，即便在今天看来，依然闪耀着智慧的光芒。

“以教兴才，厚植沃土”。侯官地区自古就有崇文重教的传统，书院林立，书香弥漫，以4100名进士数冠绝全国各州府。当历史的车轮驶入近代，以林则徐、沈葆桢、严复、陈宝琛等为代表的侯官人没有故步自封，而是勇敢地迈出了教育近代化的关键一步。最具代表性的，就是福建船政学堂的创立。这个学堂不再是传统的吟诗作对的书院，而是中国早期引进西方教育模式的“样板”，直接开设造船、驾驶、工程等应用性学科。福建船政学堂把教育和当时最前沿的科学技术紧紧绑在了一起，为中国近代培养出了第一批自己的工程师、航海家和海军将领。教育，在这里成为人才成长的坚实摇篮。

“以才促科，学以致用”。福建船政学堂培养人才，目标非常明确，就是为了解决“富国强兵”的时代课题。像严复、詹天佑、邓世昌、刘步蟾、魏瀚、萨镇冰等一批杰出人物，他们不仅是知识的学习者，更是技术的实践者和创新的推动者。福建船政学堂本身就是一个巨大的实践平台，它不只是学校，更是拥有工厂、船坞等处于亚洲领先水平的工业基地。学生们“上午上课，下午进厂”，实现了最早的“厂校合一”。这种模式下培养出的人才，动手能力极强，能够迅速将知识转化为推动科技进步的现实力量。

“以科赋能，反哺循环”。通过引进、消化、吸收西方的先进技术，侯官地区的科技水平迅速提升。而科技的发展，又反过来对教育和人才提出了更高的要求，推动教育内容不断更新深化，形成了相互滋养、水涨船高的良性循环。以严复先生为代表的知识分子，他们翻译《天演论》等西方经典著作，引进的不仅是“术”，更是“道”——科学的思想和方法。依靠“教育培养人才—人才推动科技—科技赋能社会并反哺教育”的完美闭环，侯官地区在近代涌现出了以众多侯官籍院士为代表的“侯官学者”群体，成为中国近代史上一个独特的文化现象。

树立“一盘棋”的系统思维。要像当年的侯官先贤那样，做好顶层设计，让人才培养的目标紧紧盯住科技发展的前沿和产业转型的需求，真正构建起一个能够自我循环、充满活力的创新生态。

坚持需求导向，保持开放胸怀。侯官的成功，在于敏锐地抓住了时代富国强兵的需求和福建濒海海防的迫切需求。福建的发展更要聚焦国家所需、福建所能、群众所盼、未来所向，以更加开放的姿态拥抱全球创新资源，在融合中创造新的优势。

让实践成为创新的核心舞台。福建船政学堂“厂校合一”的故事告诉我们，创新不能只在书本里和实验室。要大力搭建高能级的产学研用一体化平台，鼓励高校、科研院所和企业“牵手”，让科学家、工程师和企业家在一起碰撞出火花，让年轻人能在解决真实世界问题的过程中锻炼成长，让科技成果能更快地“长”出生产力。

用心浇灌创新文化的土壤。侯官先贤留给我们的，不仅是技术，更是“物竞天择，适者生存”的精神。今天，我们尤其需要在全社会大力弘扬科学精神、工匠精神和创新精神，要敢于鼓励探索、宽容失败，营造一种让创新活力竞相迸发的良好文化氛围。

善于“筑巢引凤”做好服务。当年左宗棠、沈葆桢等有识之士的远见和推动，是福建船政学堂成功的重要保障。今天，政府更要明确自身的角色，当好“园丁”，通过科学的规划、精准的政策、完善的制度，为教育、科技、人才的一体发展营造一流的环境和公共服务。

站在新的历史起点上，深入挖掘侯官文化中的宝贵经验，将历史的智慧转化为推动新时代新福建高质量发展的具体行动和强大动力，是我们肩负的共同责任。让我们从侯官的历史积淀中汲取营养，以更加开放的姿态、更加融合的机制、更加务实的精神，共同谱写福建创新发展的新传奇！  

  （作者为福建师范大学文学院教授、博导）