近日，教育部办公厅印发通知，部署2026年中小学阳光招生专项行动，明确义务教育学校严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，推进师资均衡配置、学生随机分班，全面实施均衡编班，编班结果一经公示确定，不得擅自变更。该“新规”一经发布，便引发广泛关注，传递出坚定推进教育公平的鲜明信号。

长期以来，义务教育阶段变相分设重点班、快慢班，已成为一种“隐秘的顽疾”。这种做法看似因材施教，实则加剧了教育不公，让义务教育过早沦为“筛选”而非“培植”的场域，与“有教无类”的理念背道而驰。

此次“新规”从源头斩断分班操作空间，让家长断了“择班”念想，彰显了以制度刚性维护教育公平的决心。国家“十五五”规划纲要要求，“推进义务教育优质均衡发展”“加强校长、教师区域内统筹调配、交流轮岗”，今年政府工作报告也明确提出，“推动教育公平与质量提升”。可以说，均衡编班正是落实上述部署的关键一环，有助于破解教育内卷，让学校回归育人本位。

不过，要真正筑牢教育公平的根基，仅靠“严禁分班”还不够。令人欣慰的是，今年的专项行动打出了一套“组合拳”。据悉，和前两年相比，今年专项行动的覆盖范围从“义务教育”拓展到“普通高中”，贯通义务教育与高中阶段治理链条，明确要求严禁部属高校附中、省属高中、设区的城市高中违规面向县域“掐尖”招生，形成覆盖中小学全学段的阳光招生体系。这意味着，公平的视线不再局限于小学和初中，而是向上延伸至高中阶段，剑指那些长期存在的“掐尖”乱象。

与此同时，通知还要求：中小学严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生，严禁通过“意向登记”“预录取协议”“保底录取协议”“分班保证协议”等名义变相提前招生，严禁在招生环节收取所谓的“择校费”“意向金”，严禁将招生录取与“捐资助学”“教育基金”等各类赞助挂钩。这些细致而严厉的规定，如同一张织密的网，有助于堵住过去屡禁不止的“暗箱操作”和“金钱开路”的漏洞。

当然，好政策要落地见效，还需家校社协同发力。学校应严格执行均衡编班与阳光招生规定，公开编班方案与招生过程，自觉接受监督；家长需理性看待孩子差异，避免盲目追逐“名校”“快班”标签，更多关注孩子的身心健康与个性成长；社会各界也应积极监督，为政策实施营造良好氛围。唯有如此，才能让公平理念真正照进每一间教室、惠及每一个孩子。

义务教育是国民教育的基石。不论是严禁设立重点班、快慢班，还是全学段阳光招生、严禁各种变相“掐尖”，都不是要抹杀学生的个体差异，而是要在起点上确保机会公平，在过程中促进资源均衡、实现公益普惠。这既是回应人民群众的热切期盼，也是建设高质量教育体系的必然要求。