今年初以来，多所高校宣布把人工智能加入通识必修课程。教育部公布的数据显示，目前国内有498所高校开设了人工智能本科专业，209所高校成功备案或申报智能科学与技术本科专业。

人工智能是第四次工业革命的重要推动力。推动人工智能发展，既要重视数字人才、人工智能高层次人才培养，增加有效供给；也要不断提高从业者的知识素养和业务水平，促使其掌握深度学习、数据分析、人工智能编程语言等新技能。

对于人工智能的重要性以及相关人才培养的紧迫性，国家层面早有认识并且在推进人工智能教育等方面进行了相应布局。可以说，人工智能相关人才如果不能实现有效供给，就会拖发展后腿。高校开设人工智能本科专业，是件好事。

不过，当前一些高校却一窝蜂增设人工智能专业，有“赶时髦”之嫌。毕竟，人工智能是复杂的交叉学科，办学门槛并不低。当前开设人工智能本科专业的高校中，既有综合类大学，也有偏文科类的高校，不禁让人思考着这样一个问题，有些高校是否在师资方面做好充分准备，有无具备与专业相匹配的软硬件条件。

不得不说，当下一些高校存在一种现象，习惯于盲目追捧热门专业，什么专业热门就开设什么专业，而不管是否具备开设相关专业的基础。就有人曾做过统计，近年来，国内高校撤销最多的专业，大多正是10多年前新增最多的专业。

人工智能高层次人才为未来人工智能时代所需要，目前这样的人才不是太多，而是太少。重视推进人工智能教育，重视人工智能高层次人才培养，应该成为大学教育重点关注内容。但高校开设专业，除了要与时俱进，也要结合自身资源禀赋深思熟虑，不能盲目跟风，更不能沙上建塔。教育部门要加强对高校增设专业的监管，指导高校科学设置专业，对于盲目跟风开设热门专业的高校，要予以纠偏。高校则要对学生负责，对教育负责，对社会负责，不要盲目开设热门专业。

概而言之，高校开设人工智能专业应当宁缺毋滥。这条赛道上容不得泥沙俱下、鱼龙混杂。毕竟高校罔顾自身资源禀赋盲目跟风，最终只会影响教育质量，于人工智能发展无益，还损害学校形象与声誉，得不偿失。