党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，将建成教育强国摆在首要位置，赋予教育前所未有的使命责任。习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，全面系统阐述“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”等重大理论和实践问题，深刻描绘教育强国建设宏伟蓝图。新时代新征程，我们要以教育强国目标为引领，以办好人民满意的教育为价值遵循，全面推进福建高等教育高质量发展，推动实现教育现代化、加快建设教育强省。

1.积极服务区域经济社会发展需求，着力建设福建高质量学科专业体系。高质量的学科专业体系是高等教育高质量发展的重要依托。一方面要注重基础性学科、新兴学科和交叉学科建设，夯实创新发展的学科基础，以高质量的学科生态体系服务于创新型省份建设。另一方面，要紧密跟踪福建省经济社会发展趋势，特别是结合数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济等发展需求，加强基础领域、关键技术领域、重点民生领域以及哲学社会科学领域的专业建设，前瞻性布局适应战略性新兴产业和未来产业需要的专业体系，确保人才培养与市场需求相匹配。

2.打造高素质的教师团队，着力建设福建高质量教师队伍体系。高素质的教师团队是高等教育高质量发展的根本保障。要强化师德师风建设，培养高素质专业化的教师队伍，进一步提升教师幸福感、成就感，为其创造优质的工作和生活环境。要优化教师团队建设的管理制度，积极探索建立人力资源动态优化配置机制，在选用渠道、引进流程等方面加以拓展优化，聚天下英才而用之。要不断提高教师教育的专业化水平，打造高素质专业化创新型的教师队伍。

3.健全完善人才培养体系，着力培养适应福建高质量发展需要的创新型人才。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。既要建立健全研究型、应用型和技能型分类人才培养体系，又要特别重视创新型人才的自主培养，完善高素质创新型人才培养机制。要建立健全政府引导投入、企业积极参与、重点高校示范引领的协同育人体系，探索形成从企业需求、行业痛点出发，高校全过程参与的产教融合模式。

4.优化数字教育资源配置，着力夯实福建高等教育信息技术支撑。随着人工智能、大数据和算法等前沿科学技术的普及，高等教育领域正经历着深刻的数字化变革。要全面推动数字技术在高等教育中的渗透应用，加快教育数字化转型和智能化进程。要深化大数据、人工智能、工业物联网、量子科技等先进技术与教育教学的融合发展，广泛推广“人工智能+教育”创新应用，形成基于大数据的全量化、智能性教育教学评价体系。要充分发挥数字教育资源在学习、教学、管理、科研等方面的助力赋能作用，实现课堂形式、教育质量和育人模式的革新，为高等教育的人才培养、教师发展以及评价体系升级提供强大的技术支撑。

（作者系福建社会科学院党组成员、副院长，福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心副秘书长）